一个国家同时发生经济转轨和社会转轨，在世界发展史上并不多见，而目前的中国正处在这样一个时期，这使“中国发展模式”成为全球研究版本。与此相伴的是，中国社会在全球化浪潮的猛烈冲击下，利用比较优势，从制造领域的打工者起步，逐步寻求中国式发展道路。在这样一个艰巨时期，中国需要更多、更强的企业家涌现出来。他们决定着中国企业的强与弱，决定着中国经济在世界经济版图上的大与小，决定着产业兴国之梦是最终实现还是美梦一场，决定着中国在世界舞台上的最终排名。虽然决定着这一切的因素还有很多，但企业家因素是最重要因素之一。

企业家的诞生无非两个渠道：一是在实战中脱颖而出；二是由商学院培养，商学院是培养企业家的技术摇篮。

中国经济正处在高速发展期，在实战中成长起来的企业家，目前是中国企业家的主流。但具有较高理论和文化素养、从商学院走出来的企业家，虽正在不断融入企业家队伍，但真正成为中国商业领袖的，目前仍凤毛麟角，商学院对中国经济的贡献非常弱。

这与中国商学院的发展经历有关。

中国有100多所商学院，但商学院在中国仍然是新生事物，只有20多年发展史，这使其在学科设置、管理思想打造、商学思想建立、学生培育模式等方面，几乎全部处于引进状态。其核心竞争力、品牌建设能力的严重却失，说明中国商学院的发展正处于探索期，虽然“中国式管理”已成为世界范围内的一个研究话题，但商学院并未就此给出一套自己的理论体系。东西方巨大的文化差异，使中国急需寻找到带有东方人文精神的商学思想，为中国经济崛起提供一套理论体系，同时为中国培育出大批既有国际人文视野、又有东方人文精神的新型企业家，他们是中国成长为世界性大国的重要基石。

法国ESSEC高等商学院诞生于1907年，至今已有百年历史，是欧洲顶尖管理学院之一。其特点是创新能力强，致力于建立以人为本的管理模式，强调学生的社会责任感。这种带有欧洲特色的商学院模式，无疑为今天中国商学院的发展，提供了一个可借鉴的范本。

借ESSEC本月初在中国举行百年庆典之际，本报记者就“如何打造商学院的持久竞争力”问题，与ESSEC院长Pierre Tapie先生进行了对话。

记者（以下简称记）：ESSEC是国际著名高等商学院，已有百年发展史，这样的商学院老字号，放眼全球也不多。但使ESSEC得以百年生存、并保持长久竞争力的，究竟是什么？

Pierre Tapie：创新首先是永恒的，之后是选择精英学生，和大企业紧密联系与合作，注意对学生成长过程的伴随；ESSEC的特点是国际化能力强，而且国际化能力仍在不断增强；对学生的创造力给予充分培养和关注，重视培养学生的集体责任感和社会责任感，也非常重要。

记：ESSEC对精英学生怎么定义？

PierreTapir：聪明，个性强，这就足够了。

记：ESSEC的创新能力非常强，主要体现在哪些方面？

Pierre Tapie：比如我们是最早吸收女子入学的学校，比妇女有投票权还早20多年；比如从大学招生直入商学院，以前不可能，必须先上预科班；在法国创立了第一个经管博士点，并引入学徒式教育，即交换式学习，在全球是首创，这是从工人中学来的；还有整体式MBA，即将学院式教育与职业教育结合起来，这在法国也是首创。而且在学院内部创建了小型投资银行，这在欧洲也是第一家。

记：很多创新令人耳目一新。刚刚您说到ESSEC是最早吸收女子入学的学校，当时是否引起很多争议？

Pierre Tapie：当时确实遭到很多反对，理由是学生家长认为女孩子走出校门后，主要是做秘书，因此女学生太多会降低学生档次。

记：以人为本是ESSEC创新能力强之外的又一大特点，你们所强调的以人为本与其它商学院相比，有什么特点？

Pierre Tapie：ESSEC强调的以人为本，主要是给学生职业规划的自由，给学生250门课程供其选择，其中大部分与人文主义和商业的结合有关。与人文主义联系起来的商业，与普通的商业不同，更加社会性的一面得以深化。学院还有专门的人给予学生职业规划和就业指导。

记：欧洲在人文思想上，有很深的积淀和传统，欧洲的人文思想，是否被引入商学院的教学中？ESSEC的商学思想是什么？

Pierre Tapie：在美国的高校，学生学的是商业技术，是实用主义，典型的美国式实用主义。而在欧洲的高校，都很注重对学生领导力的培养，对哲学、社会学、历史等方面的知识很注重。比如我们学校，学奢侈品牌管理的学生，也要学习艺术史。如在卫生管理方面，学生要学习关于生物技术的发展历程、以及最新

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